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          學生姓名2


          學生分析:
          小學六年級學生——姐弟,輔導課目小升初英語。在剛進培軒教育時成績都不是很理想,但請不要忘記了她們的進步速度,這足以說明基礎差的學生同樣有學習的潛質。所以在學習上,不能也不要放棄任何一個孩子。對于大家都頭痛的所謂“差生”,“一對一”的老師同樣充滿愛心并更用心地給予教導,在學習和思想全方位給予幫助和鼓勵。
          輔導方案:
          幫助學生對六年級的知識點,查缺補漏,針對學生的問題分為幾個模塊系統進行講解。將學員不容易掌握的內容進行系統性復習,布置適量的針對性試題, 針對孩子的性格內向的特點,老師采取課堂上設置比較輕松幽默的環節提高學習興趣。
          輔導效果:
          對于現在這對姐弟的學習狀態,如果以前說NO的話,那么現在可以去掉NO改Yes
          學生感言:
          祝培軒教育越辦越好。
           
           
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